lunes, 29 de noviembre de 2004

Ya sabemos que Spain is different. Hoy mientras veía un rato la tele para culturizarme (entre Comisión y Comisión de Aznar) me he quedado de piedra al escuchar con calma el estribillo de la canción ganadora de Eurojunior.

Antes muerta que sencilla... es el título de la canción y lo que se repite sin cesar en el estribillo. La verdad es que no comparto para nada el título ni la letra. Pero en fín, es lo más de lo más en estos momentos en el Top Ten de la España cañí. Menos mal que hay gente que también se ha sorprendido con la letra.

Es que el problema que tiene no ver la tele es no estar al día en las novedades culturales de este país. Desde hace poco, una nueva figura pasea por las calles de España: Se llama Maria Isabel, tiene 9 años. Es la ganadora de Eurojunior. Le han hecho hija predilecta de su pueblo y una estatua. Hace más de un mes que no va al colegio, pero seguro que facturará más en unos meses que los politólogos de mi promoción en toda nuestra vida.

La verdad es que no quiero ni pensar en los valores que las chavalas y chavales de su edad están interiorizando, si las letras de canciones que triunfan tienen estos mensajes.

En fin, sigo confiando en la especie humana. Pero parece que preferimos desaparecer de esta tierra antes que asumir nuestras responsabilidades y evitar explotar todo aquello que, aunque no nos pertenezca, creemos que es nuestro (animales, naturaleza, personas, poder y cargos en las instituciones públicas, etc...).

viernes, 26 de noviembre de 2004

La palabra es uno de los rasgos que nos hace humanos. Internet es simplemente un canal (más rápido, más ágil, más barato) para transmitir palabras, imágenes, sonidos... Informar, comunicar, dialogar, discrepar, deliberar con cualidades humanas. El "deseo", la "voluntad", el "interés" de informar, comunicar y deliberar, son una vez más cualidades humanas.

Podemos tener las administraciones públicas, las escuelas, las empresas y los hogares dotados de los últimos avances tecnológicos. Pero si no hay:
- interés por compartir proyectos (personales, profesionales, sociales, políticos)...
- cultura de informar, comunicar, deliberar...
- voluntad de contar con otras organizaciones y personas a la hora de definir proyectos y tomar decisiones (que implica cambiar la forma de trabajar, de relacionarse, de comunicarse)...

...poco se podrá hacer con las TIC para mejorar la calidad de vida de TODAS las personas.

El martes pasado estuve impartiendo una sesión de trabajo sobre eParticipación en el Postgrado de Participación Ciudadana de Parte Hartuz. Fue enriquecedor intercambiar ideas y experiencias.

Siempre queda la duda de si por medio de estas herramientas determinados grupos de interés están "mediatizándonos" a través del consumo pasivo de información, propaganda, programación televisiva en casa, bus, metro... Sin embargo, tengo la esperanza de que las personas asumamos cada vez más el rol de ser creadores de contenidos.

jueves, 18 de noviembre de 2004

eTwinning es un proyecto de la Comisión Europea que se integra en el programa eLearning y que pretende promover el hermanamiento entre las escuelas en Europa aprovechando las posibilidades que ofrecen las TIC para colaborar y obtener beneficios pedagógicos, sociales y culturales.

Como bien se comenta en el sitio web del proyecto "el mayor activo de la acción eTwinning es el compromiso personal y la valiosa experiencia de los profesores y centros participantes. Estableciendo redes y aprendiendo unos de otros contribuyen al desarrollo cultural y social de la Europa del siglo XXI".

La educación primaria, secundaria y universitaria y la Formación Profesional necesitan un replanteamiento global. Y además incorporar las TIC como herramientas generadoras de valor para el profesorado y el alumnado, no como aparatos "extraños" con los que no están familiarizados. Ahora el mayor enemigo del profesorado ya no se llama "chuleta" sino "google" y "copy-paste" (para hacerse un trabajito en diez minutos copiando y pegando textos).

Y a pesar de todos los cambios y revoluciones tecnológicas de los últimos años, el papel de los docentes (esas personas tan importantes en nuestras vidas, a quienes debemos mucho de lo que somos -o no pudimos llegar a ser-) es vital. Tienen que ser capaces de enseñar a pensar, motivar y estimular en el alumnado el interés por descubrir, cuestionarse el mundo y tener sus propios argumentos (a partir de la lectura de bibliografía y de la enciclopedia universal de Internet). En fin, volver a la mayéutica de Sócrates.

Ésta y otras iniciativas "e" me parecen maravillosas. Pero la mayor transformación tiene que realizarse en las personas. Y aunque el profesorado incorpore en su proceso pedagógico las TIC y todos los alumnos tengan un portatil y conexión ADSL, no es suficiente para adaptar la educación y formación a las necesidades sociales y económicas actuales en un mundo complejo en constante cambio.

Se siguen enseñando conceptos de forma memorística y contenidos desfasados poco útiles para el día a día. Cuesta más enseñar o capacitar en destrezas y habilidades: capacidad de adaptación a los cambios, trabajo en equipo, resolución de problemas y conflictos, hablar en público, ser creativo e innovador, etc...

El fracaso escolar, el malestar generalizado del profesorado, la complejidad y conflictividad en los centros escolares (debido a múltiples factores, entre ellos la pérdida de valores como el respeto, la autoridad o la responsabilidad en las aulas y el entorno familiar) no pueden solucionarse con portales en Internet.

Será más bien necesario redefinir y adecuar la política educativa entre la Administración, asociaciones de alumnos y de padres, profesorado, empresas y el conjunto de la sociedad para afrontar problemas nuevos que van apareciendo y solucionar los viejos problemas que siempre se dejan de lado por su complejidad. Hacer un portal educativo es más sencillo que repensar el papel de la educación en los próximos años. Esperemos que estos portales sean motores que impulsen la reflexión, el intercambio de ideas y de proyectos... y no desaparezcan porque nadie vea su utilidad real y no se generan contenidos.

lunes, 15 de noviembre de 2004

Hoy ha sido un día muy enriquecedor. He vivido el stress matutino para desplazarse en los transportes públicos tras una semana de estar en Barcelona y llegar andando a todos los lugares.
La primera línea de ferrocarril de España fue BCN-Mataró en 1848!!!. Así que en Mataró dicen que si en la era industrial no perdieron el "tren", en la nueva era tecnológica tienen que estar también atentos a las oportunidades (en este caso las infraestructuras tecnológicas y la capacitación dela sociedad en las TIC).

EL viaje en ferrocarril es precioso. Siempre junto al mar viendo el mar en movimiento y relajándome con la música celestial de Mozart contemplando el firmamento y un amanecer precioso en un cielo con nubes y claros. En Mataró fueron a esperarme y me hicieron un tour rápido por Mataró. Después fuimos a la inauguración de unas jornadas de Incubadoras de empresas de Catalunya. Allí estaba Iñaki Urdangarín quien preside una empresa de consultoría (Noos: y "noos podéis imaginar la casita que se han comprado"). Després fuimos a la inauguración de la campaña Todos.es. Pero no asistió más que un cámara porque la gente de Mataró está ya bastante sensibilizada en esto de las TIC. Y la pobre del Ministerio hablaba de dar bolis y CDs a la gente (que le gusta mucho) y dar cursitos personalizados de 45 minutos y una guía de supervivencia para que la gente pierda el miedo al ordenador... En fin, algo que en Mataró llevan haciendo desde hace más de tres años, pero que parece que desde el Ministerio se desconoce.

El problema de partida de numerosos organismos estatales o regionales es que diseñan programas y acciones sin contar con otros agentes que ya han experimentado con la realidad y las necesidades concretas de la ciudadanía. Son los ámbitos más cercanos a la ciudadanía(ayuntamientos) los que mejor conocen las necesidades, pero con los que en raras ocasiones se cuenta para diseñar cualquier programa. Eso sí!!! Luego ellos tendrán que encargarse en muchos casos de ejecutar lo que otros diseñan sin tener en cuenta su realidad concreta y su experiencia y conocimiento previo.

miércoles, 10 de noviembre de 2004

El domingo llegué a Barcelona. Es una gozada alojarse en el centro de la ciudad y tener todo a media hora andando!!! El clima es perfecto. Y estoy conociendo gente muy agradable como Fred o Marta.

Paso mis días entre la UPF y la localización de las personas y organizaciones importantes para la promoción de la Sociedad de la Información en Catalunya a quien espero poder entrevistar.

A ratos me paseo por el Congreso de la Cibersociedad donde se están comentando temas de gran interés. Y trato de ser consciente de mi tiempo y mis limitaciones para evitar "infoxicarme" con demasiada información que no puedo procesar y simplemente se almacena en mi ordenador.

jueves, 4 de noviembre de 2004

Ayer participé en un Grupo de Trabajo en el Congreso del CLAD que llevaba por título "Midiendo el Gobierno Electrónico". La idea era presentar distintas metodologías para analizar esta compleja y emergente realidad (análisis de páginas web, cuestionarios a responsables TIC, estudios de caso y evaluación de programas, entre otras metodologías).

Al mismo tiempo se celebraba en Madrid un Seminario promovido por el Observatorio de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información de Red.es que pretendía analizar los "Indicadores de Sociedad de la Información", cuál es el estado de la cuestión y los retos de futuro.

El estado de la cuestión es que hay una pluralidad de organismos públicos y privados proponiendo una serie de metodologías e indicadores para analizar esta compleja realidad desde distintos ámbitos de análisis (tecnológico, empresarial, social, político) pero de forma inconexa, dispersa y en muchos casos sin demasiado rigor científico.

Uno de los retos de futuro podría ser aunar esfuerzos y evitar que esta pluralidad de fuentes genere una cierta esquizofrenia en los responsables públicos y políticos, más pendientes de rankings que de definir estrategias, acciones y políticas abiertas a la participación de los agentes públicos, sociales y privados que puedan contribuir a mejorar la calidad de vida de la población con el uso de las TIC.