martes, 28 de agosto de 2012

Mis primeros pasos en Second Life

Gracias al curso de #SLoodleMOOC a través de la plataforma de #ELEAR­NING3D, en esta ocasión el reto que se nos plantea es entrar en Second Life, crear nuestro avatar y entrar en el mundo virtual del curso.

Antes de comenzar, eché un vistazo un par de veces al vídeo de David Postigo sobre SLoodle. Donde cada inicial del concepto HÉROE, venía acompañado por una frase de estímulo y ánimo a iniciar la aventura virtual.

  • Hicimos una llamada a la aventura 
  • Entendiste que era para ti 
  • Respondiste al desafío 
  • Osaste buscar todo recurso existente 
  • Elegiste compartir tus logros 

Es la primera vez que accedo al mundo virtual, metaverso o MUVE de Second Life. Así que he descargado Second Life, he creado mi cuenta, he elegido mi avatar y he conseguido entrar en la sede inworld de ELEARNING3D.

Mi avatar se llama Mentux, una combinación de mi nombre y Tux, la mascota oficial de Linux.

El reto que se nos propone en el aula virtual es aprender a utilizar SLOODLE, que es una herramienta que nos permitirá conectar Moodle y nuestra aula virtual en Second Life. A ver si lo logro :-)

lunes, 27 de agosto de 2012

Paseo por Armentia

Divertirse a coste 0€+iva es posible, aunque siempre tengamos que buscar la sofisticación de irnos a lugares lejanos para encontrar algo exótico y único.

Un bonito paseo en buena compañía en un fantástico día por cualquiera de las zonas verdes de Vitoria es un buen plan, sobre todo si el día sale soleado y la temperatura es ideal.

La ruta escogida del domingo, fue Armentia y un paseo por su bosque. Y después, una partida de bolo alavés para que no se pierdan las buenas tradiciones :-)

sábado, 25 de agosto de 2012

Uso de MUVEs en la formación corporativa

Siguiendo con el curso de #SLoodleMOOC a través de la plataforma de #ELEAR­NING3D, en esta ocasión el reto que se nos plantea es descubrir qué son los MUVEs (#educamuves).

Contextualización: (…) Un participante a un evento al que asisto duda de la capacidad y utilidad de los MUVEs para lleva a cabo procesos formativos en organizaciones… 

Mi misión es adoptar una postura de defensa de los MUVEs en formación corporativa para responder ante el participante que duda de la capacidad de los MUVEs.

Mi reto es averiguar si los Mundos Virtuales tienen utilidad para el ámbito corporativo.

Estrategia seguida: 

1. Conocer qué son los MUVEs (Multi-user virtual environments):
Son entornos virtuales de aprendizaje para múltiples usuarios, también denominados “mundos virtuales” “mundos virtuales ficticios” o “metaversos”. El término se utilizó por primera vez en 1990 en un paper de Chip Morningstar titulado The Lessons of Lucasfilm's Habitat.

Podríamos destacar en ellos tres componentes:
  • a) Servidor o servidores que albergan el mundo virtual. 
  • b) Programa o interface que permita a la gente crear su nombre de usuario y otro tipo de identificaciones cuando inicie sesión en el servidor (definiendo así su avatar). 
  • c) Existir razones, motivos, alicientes para que una persona quiera entrar en este mundo virtual o MUVE (aprender, jugar, descubrir, entretenerse, interactuar con otras personas, realizar simulaciones para enfrentarse a situaciones que podrán producirse en su trabajo/vida real, etc.). 
Finalmente, cuando varias personas usuarias se conectan a la vez a la plataforma, pueden comunicarse, interactuar, e intercambiar información entre ellos.

2. MUVEs que se están utilizando: 
Algunos mundos virtuales que se están utilizando podrían ser: Second Life u Open Sim, utilizadas por universidades, para el aprendizaje de idiomas, y por empresas para realizar reuniones corporativas (comerciales, de equipo), sesiones de coaching o para realizar procesos de aprendizaje y simulaciones, entre otros usos.

A los mundos virtuales especializados en el aprendizaje (Learning) se les ha denominado en inglés (MUVLEs). Y entre ellos, se está promoviendo el uso del MUVLE llamado MOOC (que ya sabemos de qué va ;-).

Específicamente, para formación de personal sanitario destacamos dos experiencias:
  • a) Hospital de La Paz de Madrid: realización de talleres de simulación para mejorar su conocimiento y destreza: simuladores inalámbricos, simuladores de parto, ecográficos, laparoscópicos, de suturas, pediátricos, etc. 
  • b) Herramienta PIVOTE: para diseñar actividades de aprendizaje de cualquier temática de simulación de procesos o habilidades comunicativas, de liderazgo, de trabajo en equipo, de toma de decisiones. 

3. Respuesta a la duda del participante:
Como ejemplo concreto de uso de los MUVEs, simulando que soy una persona encargada de los procedimientos de ventas de maquinaria pesada que se exportan en nuestra empresa, utilizamos MUVE para:
  • a) Formación y Coaching de nuestro equipo de ventas 
  • b) Recreación de máquinas, información, vídeos, objetos virtuales de merchandising 
  • c) Clientes: resolución de problemas, simulaciones, vídeos, demostracio¬nes, formación (evitar desplazamientos) 
Y el uso de esta tecnología nos está ahorrando así costes de desplazamientos y mejorando la satisfacción de trabajadores y clientes.

lunes, 20 de agosto de 2012

La stevia: esa gran desconocida

Hace un par de años, me mostraron una planta, dulce, fantástica para las personas con diabetes y con otras muchas propiedades que... curiosamente estaba "prohibida" y habia que "trapichear" con ella para multiplicarla y compartirla, como si fuéramos traficantes de alimentos saludables. Todo ello debido a que grandes empresas alimenticias (azucareras o cocacoleras) no querían perder el monopolio de endulzarnos (y amargarnos) la vida. Esa planta deseada y odiada es la Stevia.

Fuente:  http://www.slowfoodsevillaysur.es

Indagando en Internet descubrí un Manual de Cultivo y uso de la Stevia fantástico de Josep Pamíes que comenzó a guiarme en mi aventura de cuidar una Stevia en mi huerto urbano y aprovechar sus beneficios, así como transmitir a la gente que venía a mi casa, de forma resumida, la historia de esta planta, que tantos intereses tiene porque, desgraciadamente, cuando la naturaleza se convierte en negocio... lo dulce se vuelve amargo y nuestra salud está en manos de farmacéuticas, empresas de alimentación, etc que quieren controlarnos nuestra vida y ponernos fecha de caducidad (o de enfermar preferentemente antes de...)

Fuente:  http://www.clubdarwin.net

Hace unas semanas descubrí en un supermercado Truvia. Confieso que compré el producto ya que en mi familia hay una persona con diabetes y me pareció más "cómodo" utilizar un sobrecito de edulcorante que comer la hoja o todo el proceso de secado. Ya se sabe que cuando vas de compra, sueles tener prisa y metes al carro cosas que después con calma lees, procesas y descubres que es un timo: solo un 1% de stevia en su composición. Y leyendo en Internet otras fuentes críticas, que poco tienen que ver con las fuentes de marketing oficiales, descubres que además, contiene componentes que pueden perjudicar a las personas diabéticas. En fin, una vez más jugando con nuestra salud para hacer caja... Menos mal que con el ticket y la caja sin abrir me han devuelto mis 2€ (que es lo que vale una plantita de verdad de "stevia rebaudiana" que puede endulzarte la vida sin contraindicaciones).

domingo, 19 de agosto de 2012

MOOC: Aprendiendo en la Sociedad del Conocimiento


Me he animado a hacer un curso de #SLoodleMOOC a través de la plataforma de #ELEARNING3DDavid Postigo y Ruth Martínez nos guiarán en esta aventura, en la que iremos descubriendo qué es  MOOC y sus posibilidades.

Algunas nociones básicas para comenzar:
  • ¿Qué es MOOC? (Fuente: Wikipedia en inglés y What is a MOOC?)
    • Un Massive Open Online Course (MOOC) es una categoría de curso online, abierto y participativo en el que los participantes están distribuidos y los materiales del curso están dispersos en Internet.  
    • Una nueva forma de aprender a lo largo de toda la vida en un mundo interconectado.
  • ¿Cuál es su origen? (Fuente: Wikipedia en inglés)
    • Si bien la puesta en práctica de esta metodología de aprendizaje es reciente, a nivel teórico, desde los años sesenta, Douglas Engelbart propuso al Stanford Research Institute investigar en las posibilidades de utilizar una red interconectada de ordenadores como herramientas para el aprendizaje coaborativo y la compartición de información.
  • ¿En qué consiste? (Fuente: What is a MOOC?)
    • Es un curso con materiales, facilitadores, participantes, fecha de comienzo y fin. 
    • Pero no es una formación reglada en una escuela o un simple curso online
    • Es una forma de conectarse y colaborar con otros; de desarrollar habilidades digitales; y a su vez involucrarse en lo que significa ser estudiante.
    • Es un "evento" en el cual las personas que se interesan por un tema, se reúnen, trabajan, comparten información, debaten y construyen de forma colaborativa los conocimientos.
  • ¿Quién participa?
    • Personas con interés en un tema
    • Personas que quieren aprender, compartir información
    • Personas que quieren contactar con otras personas con intereses similares 
  • Experiencias a destacar (Fuente: Wikipedia en inglés)
    • Academic Room - Unos 1000 vídeos de cursos impartidos enHarvard, MIT, Yale, Columbia, Stanford, Berkley, Duke and Carnegie Mellon, junto con materiales, libros, artículos, etc. para el autoaprendizaje.
    • Coursera - Plataforma de cursos online desarrollada por Andrew Ng y Daphne Koller  profesores de la Universidad de Stanford que aglutina cursos de 16 disciplinas y de 16 importantes universidades estadounidenses.
    • Crypt4you - Aula Virtual de Criptografía y Seguridad de la Información. Universidad Politécnica de Madrid. Primer MOOC en español. Marzo 2012
    • edX - Plataforma del MIT y la Universidad de Harvard que ofrece cursos de nivel universitario de múltiples disciplinas 
    • Khan Academy - Organización creada en 2006 por el educador Salman Khan
    • Udacity - Plataforma para el aprendizaje haciendo y descubriendo por nosotros/as mismos/as
    • WizlQ - Plataforma para hacer más sencillo el aprendizaje y la enseñanza online.
Un fantástico vídeo que explica qué es un MOOC y sus características principales (en inglés con subtítulos en castellano). El original es: What is a MOOC?