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jueves, 2 de marzo de 2017

Cuento con Ciencia y con uso inclusivo del lenguaje #EducaIguales

El siguiente "cuento" es una actividad que nos proponen al alumnado del MOOCintef Educar en Igualdad.

Achim terminó de limpiar la sala, apagó la luz y cerró la puerta. A la mañana siguiente se inauguraba la nueva exposición "Las Viñetas se llenan de Ciencia" en el museo Artium de Vitoria-Gasteiz. Mientras se cambiaba, Achim pensaba en sus dos hijas recientemente adoptadas, a quienes recogería en casa de su hermano quien las estaba cuidando. Echaba de menos a Luis, su pareja, quien estaba de viaje y le acababa de enviar un mensaje por Telegram para que viera los paisajes nevados de Islandia. Achim sonreía mientras pensaba que al menos en su ciudad lucía el sol.

Mientras, en la sala de exposiciones, las primatólogas salen de sus viñetas y Dian inicia la conversación: Jane, Biruté ¿habéis visto cómo han titulado la exposición en la que estamos?

Pues no, dice Jane. Biruté y yo estábamos concentradas realizando una observación a una familia de chimpancés. Pero, ¡vaya título! ¿no? "Locos o genios. Los científicos en el cómic".

Yo sí me había dado cuenta, dice Marie Curie. Es algo que he vivido toda mi vida: a las mujeres no nos nombran aunque evolucione nuestra especie como dice Charles que evoluciona...

Me sorprende que sobreviva la especie humana con lo poco que nos gusta cambiar y adaptarnos, dice Charles Darwin. Ya dije hace tiempo que“no es la especie más fuerte la que sobrevive, ni la más inteligente, sino la que responde mejor al cambio”.

Será por aquello de que "la imaginación es más importante que el conocimiento" responde Albert Einstein. Quienes escriben "¿Locos o genios? Los científicos en el cómic" se imaginan a mujeres y a hombres... ¿y para qué van a tener que cambiar su manera de expresarse?

Seguramente desconocerán que lo que no se nombra no existe, apunta Richard Feynman.

¡Pues yo creo que debemos hacer algo! responde enérgica Rosalind Franklin. La ciencia, el lenguaje y la vida cotidiana no pueden ni deben estar separadas.

Eso es! No es justo que por ser mujeres no hayamos sido nombradas ni reconocidas en nuestras vidas. Y no es justo que siga siendo así, indicó Lise Meitner.

Estoy con vosotras, señala Galileo Galilei. Nunca he encontrado una persona con quien no pueda aprender algo… Y hoy he aprendido, que podemos utilizar el lenguaje de manera inclusiva, por ejemplo, hablando de locura o genialidad en lugar de locos o genios, para nombrar a todas las personas.

¡Cuánta razón tienes Galileo! Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano, apuntó Isaac Newton.

Me habéis hecho reflexionar. Y voy a repensar mis frases, por ejemplo aquella que decía "todo hombre puede ser, si se lo propone, escultor de su propio cerebro". Desde ahora será, "toda persona puede ser; si se lo propone; escultora de su propio cerebro" dijo Santiago Ramón y Cajal.

¡No perdamos tiempo!, propone Hedy Lamarr. Alan, ayúdanos a contactar con alguien que nos escuche y pueda ayudarnos.

Muy bien, contestó Alan Turing, ya que durante el día volvemos a ser viñetas y no podemos hacer los cambios necesarios en el cartel con nuestros medios, vamos a contactar con alguien que nos ayude.

¡Esto es genial!, agradeció Barbara McClintock. Si sabemos que estamos en el camino correcto, si lo sentimos, entonces… no importa lo que nos digan.

Eso es, Barbara! yo pienso que “el gran problema del mundo es que las personas tontas y las fanáticas siempre parecen muy seguras de sí mismas, mientras que las personas más sabias parecen llenas de dudas” comentó Bertrand Russell.

Horas después, Alan Turing dice: Escuchadme, he contactado con una persona que más o menos se ha cuestionado lo que hemos estado conversando entre viñetas, a ver si logra transmitir la necesidad de cambios en el nombre de nuestra exposición para nombrarnos a todas las personas y las diversas identidades de género sean nombradas y reconocidas en la Ciencia. ¡Vamos allá!
Dicen que no saben por qué no hay vocaciones científicas femeninas: 
locOs, geniOs, científicOs... #LoQueNoSeNombraNoExiste 
en @ARTIUMVitoria vía @mentxuwiki

"Cuidando no solo las imágenes sino también el lenguaje.
Mejorando con la ayuda de todas las personas"

Respuesta de Museo Artium vía Twitter

***
Muchas gracias al Museo Artium de Vitoria-Gasteiz por su receptividad. Usar el lenguaje de manera inclusiva no es fácil. Como todo en la vida, cambiar nuestros hábitos cuesta. Pero cuando tomamos conciencia de la importancia de nombrar, lo notamos cuando no nos nombran y nos invisibilizan porque #LoQueNoSeNombraNoExiste.

La exposición  "Las Viñetas se llenan de Ciencia" está abierta hasta el 31 de marzo de 2017. Muy recomendable y con mucha documentación y recursos para visitarla varios días... y no terminar de digerir todos los recursos disponibles.

miércoles, 1 de marzo de 2017

Las palabras hieren... y no se las lleva el viento #EducaIguales

Desde el MOOCintef  Educar en Igualdad nos proponen reflexionar sobre la importancia fundamental del lenguaje, cuyo uso no es neutro y sobre el contenido de las palabras utilizadas para insultar a una mujer o a un hombre con este caso, uno de tantos...

Mary Beard vía Wikimedia Commons
La feminista e historiadora Mary Beardgalardonada el 26 de mayo de 2016 con el Premio Princesa de Asturias de Ciencias Sociales, en 2015 fuera blanco de insultos a través de las redes sociales por su apariencia física no por el contenido de su programa “Venga, cállate, querida” [BBC[Vídeos]  sobre cómo los hombres a lo largo de la historia han tratado de callar a las mujeres en el British Museum. A raíz de estos insultos, muchas personas se manifestaron en su apoyo, especialmente mostrando admiración por su labor de divulgación, sus investigaciones y su libertad. Así lo hicieron la periodista Elvira Lindo, quién publicó Las palabras hieren y Daniela Jerez que hacía un análisis similar en Quién es Mary Beard y porqué ha inspirado miles de mujeres
Mary Beard se miró al espejo e hizo recuento de todos aquellos insultos que estaba recibiendo, “fea, gorda, vieja, puta, maloliente, desagradable, mal vestida, mal follada, machorra…”. Mary Beard localizó al estudiante de 20 años que le insultó con "Puta (...)" y habló con él y con su madre. También habló con el autor de una web que colgó una foto de la investigadora con una vagina sobreimpresa en su cara. Charló con ellos y con otros tantos y publicó en su blog la crónica de estas conversaciones  (Elvira Lindo).
Y entonces, Mary Beard, decidió investigar desde cuándo comenzaron los insultos en contra de las mujeres y nos deja una conclusión significativa: “¿Qué pensarías de tu marido, de tu hijo, de tu hermano o de tu mejor amigo si te enteras de que es autor de tan repugnante insulto? Yo me sentiría desazonada y pasaría a explicarle lo que NO aprendió de niño: que las palabras hieren (Daniela Jerez).
Y seguimos hiriendo y dañando. A diario oímos insultos a niños y niñas a quienes se les considera diferentes, sencillamente porque no actúan, no visten, no juegan, como la mayoría. Madres, padres, abuelas, abuelos, profesorado... de manera (in)consciente llamamos y etiquetamos al futuro de nuestra sociedad para que reaccionen, no estimulándole normalmente en positivo, sino penalizando sus conductas con adjetivos en los que la debilidad es femenina y la fuerza masculina. Y estas palabras, por desgracia, son palabras que no se las lleva el viento: el lenguaje nos marca a fuego cómo debemos ser, qué se espera de nuestros comportamientos y actitudes... para toda la vida, hasta que tomamos conciencia, desmontamos y reseteamos prejuicios, estereotipos y creencias que nos hacen daño.

Hace años leía a Anne Phillips:
“El canon liberal insiste en que nuestras diferencias no deberían importar, pero, en sociedades manejadas por los grupos de interés, es deshonesto aparentar que somos iguales. De hecho, mi propia visión de un futuro deseable es de un androginismo algo pasado de moda, y espero que llegue un momento en que ya no se nos trate más como a hombres o mujeres, sino como a personas, Pero una cosa es desear ese futuro y otra muy distinta es querer que las diferencias desaparezcan”. (Phillips, 1998:323).
La diversidad de identidades de género (andróginas, transgénero, posgénero...) quizás nos aporten nuevas miradas del mundo, maneras de ser y de sentir, de expresarnos, de comunicarnos. Y nos aporten mucho para superar dualidades, binaridades (0-1, blanco-negro, X-Y) y bipolaridades que nos alejan de los matices de nuestra grisácea realidad compleja.
Identidades de género vía Wikimedia Commons

martes, 28 de febrero de 2017

Respeto para deconstruir estereotipos #EducaIguales #CómoTiranLasChicas

vía Pilar Crespo en Twitter
A mediados de febrero de 2016 se jugó la Copa del Rey de Baloncesto en Vitoria-Gasteiz. Una semana antes, se jugaba en Girona la Copa de la Reina. Las diferencias en cuanto a recursos y despliegue de medios, etc... evidentes. Pero, sinceramente, me quedo con el baloncesto femenino, me parece más deporte, más real, más auténtico... y algo menos de negocio, aunque por ahí andan las empresas de recursos públicos privatizados patrocinando y lavando su imagen... pero este tema es para otro post.

Si alguna vez la igualdad real/efectiva/práctica... existe en el ámbito deportivo, será porque en las demás esferas cotidianas hay conciencia de que la igualdad y la equidad son necesarias. Mientras tanto, la desigualdad de género, en lo deportivo se multiplica exponencialmente: jugadoras "profesionales" en la élite deportiva que tienen que trabajar y estudiar porque saben que no podrán vivir de su pasión; mientras jugadores en las mismas categorías ganan unos sueldazos astronómicos con los que no saben qué hacer (además de pagar impuestos, claro)...

Todo iba la mar de bien, hasta que el comentarista Nikola Loncar, ex jugador y entrenador, dijo que el jugador Kirksay "tira como una chica".

Inmediatamente, en Twitter comenzaron a publicarse, compartirse, retuitearse y comentarse mensajes como los de: Mariona Ortiz, Carmen Fernández, BasketFemenino... y muchos más ...
En este vídeo una de muchas demostraciones con Patricia Cabrera encestando 30 de 32 triples de manera consecutiva. O a Silvia Dominguez con una serie de triples o una selfie-canasta para flipar, Nikola!
Con Patricia Cabrera en Mendizorrotza (26/01/2019)

¿Pero por qué tenemos las mujeres que demostrar quiénes somos, qué hacemos, cómo lo hacemos, por qué lo hacemos? ¿Por qué los comentarios sexistas no desaparecen de una vez de la faz de la tierra? ¿Por qué tenemos que seguir aguantando la mitad de la población comentarios en los que nosotras, la mitad de la población somos débiles, inferiores, no sabemos...?

Busco en Google y en las redes, pero no encuentro una disculpa por parte del señor Loncar, cuyo comentario le habrá parecido lo más natural y normal del mundo.

Desde luego, los estereotipos no afectan de la misma manera a unos y a otras. A unos (a quienes los dicen) les parece que tienen más poder/dominio sobre otros para insultarles definiéndoles como inferiores, para lo que utilizan conceptos femeninos (a quienes se los dicen): niña, nenaza, llorica, coñazo...

En el curso MOOC de Coeducación nos invitan a ver estos dos vídeos.
Personalmente, creo que la manera de contrarrestar los estereotipos que nos señalan en los vídeos es el mínimo común de convivencia: es el RESPETO de los derechos humanos: es decir, considerar que todas las personas merecemos el mismo trato y mismo reconocimiento

lunes, 27 de febrero de 2017

MOOC #EducaIguales | Educar en Igualdad

Me acabo de apuntar al MOOC Educar en Igualdad del INTEF que tiene muy buena pinta. No sé si tendré tiempo para hacerlo completo, pero seguro que aprenderé mucho durante el camino que ande.

 

Nos piden crear un "portfolio" o reutilizar uno que ya tengamos, así que utilizaré mi blog. Y nos piden escribir una primera entrada presentando una mujer significativa en tu vida (personal o profesional) y señalar los motivos de nuestra elección. Elijo a mi abuela Manoli, una persona que siempre tengo como referencia y sobre la que me gustaría escribir largo y tendido. Por ahora, aquí y aquí.

  • 3 detalles que te gustaría que conociéramos de ella: buen humor, resiliencia y ganas de aprender y de conocer a sus 89 años. 
  • 2 de sus actividades favoritas: conversar y escuchar
  • 1 recuerdo de una acción memorable: hay tantos recuerdos!!! Me encanta cuando cuenta anécdotas de lo que le pasa cuando añade/quita una letra a las palabras que dice. Por ejemplo, decir "coito de Doña Ana" en luga de "Coto de Doñana" :)
Mi abuela Manoli jugando con su tablet